制定專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)方案，了解畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)步驟，需要有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師主導(dǎo)工作，當(dāng)下絕大多數(shù)用戶制作畢業(yè)相冊(cè)的時(shí)候，自己會(huì)提出一些設(shè)計(jì)想法，對(duì)畢業(yè)相冊(cè)的內(nèi)容有比較完完整的個(gè)人設(shè)計(jì)思路，按照整體的畢業(yè)相冊(cè)目錄提綱到內(nèi)頁(yè)的版塊，畢業(yè)相冊(cè)以記載同學(xué)校園活動(dòng)為主要內(nèi)容，展現(xiàn)同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)歲月。

制定科學(xué)的畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)方案，首先，為了給紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)做一個(gè)明確的定位，包括畢業(yè)相冊(cè)的封面、目錄、內(nèi)頁(yè)詳情，需要記錄用戶自己內(nèi)部討論形成的內(nèi)容方案，哪怕是一個(gè)初步的想法，也得綜合考慮，在畢業(yè)相冊(cè)的內(nèi)容方案往往是一個(gè)設(shè)計(jì)靈感，由此及彼，拓展處更多的相冊(cè)內(nèi)容。

百鉑文化提示畢業(yè)相冊(cè)方案是需要用戶的基本需求，也需要專(zhuān)業(yè)策劃者提出具有性價(jià)比的設(shè)計(jì)方案，在此方案包括了主要的內(nèi)容排版、視覺(jué)設(shè)計(jì)、后期工藝等重要工作。作為同學(xué)們的設(shè)計(jì)需求，當(dāng)然初步的想法也會(huì)和專(zhuān)業(yè)人士溝通，一般會(huì)找紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)服務(wù)，分析方案。

 

然后就“設(shè)計(jì)方案”展開(kāi)討論，調(diào)研和收集素材，了解畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，對(duì)同學(xué)們的設(shè)計(jì)想法有所了解，對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)內(nèi)容、同學(xué)故事編撰、內(nèi)容創(chuàng)作思路、設(shè)計(jì)靈感、視覺(jué)設(shè)計(jì)理念等諸多問(wèn)題有所掌握，有對(duì)畢業(yè)相冊(cè)方案不明白的地方，及時(shí)和設(shè)計(jì)師溝通，解決疑問(wèn)。

在編撰同學(xué)畢業(yè)相冊(cè)內(nèi)容方案的同時(shí)，也要充分考慮到頁(yè)面視覺(jué)元素的設(shè)計(jì)，做好創(chuàng)意視覺(jué)設(shè)計(jì)工作。加強(qiáng)原創(chuàng)設(shè)計(jì)、注意工作者在設(shè)計(jì)和印刷的版面聯(lián)系，由同學(xué)們和設(shè)計(jì)師一對(duì)一設(shè)計(jì)畢業(yè)相冊(cè)，設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)工作。